wszystko co musi wiedzieć dobry nauczyciel
11 03 2014
Nauczanie akcentu wyrazowego i zdaniowego powinno przebiegać w taki sposób, aby uczniowie byli później w stanie usłyszeć, gdzie dokładnie pada akcent. Pracując na różnych podręcznikach do nauki języka angielskiego zauważyłem, że często stosowaną pomocą jest prezentacja graficzna. Polega ona na zaznaczeniu całego wzorca rytmicznego za pomocą dużych i małych kółek, gdzie większe kółko oznacza sylabę [...]
5 03 2014
We wpisie: „Jak skutecznie nauczyć wymowy języka obcego. Rozpoznawanie dźwięków” przedstawiłem kilka prostych ćwiczeń, które skupiają uwagę uczniów na poprawne rozpoznawanie i rozróżnianie poszczególnych dźwięków. Dzisiaj natomiast chciałbym zaprezentować techniki, które wspomagają trenowanie prawidłowej wymowy. Są to ćwiczenia, które zachęcają uczniów nie tyle do biernego wskazywania różnych dźwięków, ale do aktywnej ich artykulacji. Zarówno Hanna [...]
26 02 2014
Jak skutecznie nauczyć wymowy języka obcego to pytanie, które należy zadać w momencie, kiedy znamy już m. in. główny cel nauczania wymowy oraz wiemy, dlaczego uczniowie popełniają błędy w wymowie. Każdy nauczyciel zapewne wie, że najważniejszą kwestią w nauczaniu prawidłowej wymowy jest uświadomienie uczniów w temacie różnic między dźwiękami wypowiadanymi przez różne osoby (czy uczeń [...]
20 02 2014
Dzisiejszy wpis jest kontynuacją wątku związanego z nauczaniem wymowy. W artykule „Nauka wymowy języka obcego” spróbowałem m. in. określić cele nauczania wymowy. Śmiało można zatem stwierdzić, że celem tym jest komunikatywność wypowiedzi. Osiągnięcie tego celu nie jest jednak łatwe, ponieważ istnieje wiele źródeł błędów i nieporozumień, które mogą bardzo utrudnić skuteczną wypowiedź. Aby właściwie podejść [...]
13 02 2014
Nauka wymowy języka obcego to temat dzisiejszego wpisu, który stanowił będzie wstęp do tej dość obszernej problematyki. Przedstawię w nim kilka podstawowych pytań. Odpowiedzi na nie zazwyczaj kształtują nasze podejście zarówno do nauki, jak i nauczania wymowy obcojęzycznej. Chciałbym od razu zaznaczyć, że zarówno w tym, jak i w kolejnych wpisach odnosił będę się przede [...]
3 02 2014
Być dobrym nauczycielem – ale co to tak naprawdę znaczy? Opisując kursy językowe dla rożnych grup wiekowych zdałem sobie sprawę z tego, że określenie to jest dość niejednoznaczne, bo wszystko zależy od punktu widzenia. Zacznijmy może od samej góry: Dyrektor szkoły Taką osobę interesują przede wszystkim odpowiednie kwalifikacje danego nauczyciela. W większości przypadków jest to [...]
27 01 2014
Jak skutecznie organizować czas nauki, aby zdążyć ze wszystkim i jeszcze mieć chwilę wolną dla siebie? To pytanie dręczy wielu uczniów. Przytłoczeni mnóstwem nauki i wymagań szkolnych często gubią się organizacyjnie. Jak się okazuje, bycie obowiązkowym to za mało. Trzeba jeszcze wiedzieć jak się do tego wszystkiego zabrać. Wielu uczniów, nawet mimo szczerych chęci do [...]
Theme created by thememotive.com. Powered by WordPress.org.